大匠能与人规矩,不能使人巧的拼音、解释、组词
大匠能与人规矩,不能使人巧的简介:
dà jiàng néng yǔ rén guī jǔ,bù néng shǐ rén qiǎo
大匠:指在某方面造诣高的人;巧:灵巧。高明的匠人只能教人规矩,不能使人心灵手巧。指必须要主观努力,不能单依靠客观条件。
大匠:指在某方面造诣高的人;巧:灵巧。高明的匠人只能教人规矩,不能使人心灵手巧。指必须要主观努力,不能单依靠客观条件。
- AI解释
这句话出自《庄子·天道》,意味着即使是技艺高超的大师,也只能传授基本的标准和规则(规矩),而无法完全教授技巧(巧)。这里,“规矩”指的是基本的法则或标准,而“巧”则指运用这些法则进行创造性的实践。也就是说,虽然老师可以教给学生基础的知识和规范,但是真正能够熟练运用这些知识达到高超的技艺,则需要通过个人不断地练习和创新才能实现。
详细解释
- 大匠:指的是手艺非常高明的人或大师。
- 规矩:这里指的是基本的原则、规则或者方法。
- 巧:指技巧,即在具体实践中的创造性运用。
这句话强调了理论知识与实际操作之间的区别。它提醒人们,在学习任何技艺时,除了遵循既定的法则外,还需要通过个人的努力和创新来提高自己的技能水平。
造句
- 虽然老师已经教给了我们很多技巧,但真正能够成为大匠,还需要不断地实践和努力。
- 在设计这幢建筑之前,我先学习了大匠们关于结构的基础规矩,但是怎样让这座建筑更富有特色,则需要我自己去探索与尝试。
- 从小学画画时起,妈妈就告诉我:“大匠能与人规矩,不能使人巧。”这句话一直激励着我不断努力提高自己的技艺。
- 在篮球比赛中,虽然我们遵守了比赛规则(规矩),但最终赢得胜利的是那些能够巧妙运用这些规则的队伍。
- 学习任何一门艺术都是一样的道理:掌握基本的技巧和规则(规矩)只是第一步,如何通过创新来展现个人风格才是关键。
分词解释
大
dà,dài,tài
1 指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象,与“小”相对:~厅。~政。~气候。夜郎自~。~腹便便。2 指大小的对比:这间房有那间两个~。3 规模广,程度深,性质重要:~局。~众。4 用于“不”后,表示程度浅或次数少:不~高兴。5 年长,排行第一:老~。6 敬辞:~作。~名。~手笔。7 时间更远:~前年。8 〔~夫〕古代官职,位于“卿”之下,“士”之上。9 超过事物一半,不很详细,不很准确:~概。~凡。
匠
jiàng
1 有手艺的人:~人。木~。画~。能工巧~。2 灵巧,巧妙:独具~心。3 具有某一方面熟练技能,但平庸板滞,缺乏独到之处:~气。
能
néng,nài
1 才干,本事:~力。~耐。才~。2 有才干的:~人。~手。贤~。~工巧匠。~者为师。3 胜任,善于:~够。~柔~刚。力所~及。欲罢不~。~动。4 会(表示可能性):小弟弟~走路了。5 应该:你不~这样说他。6 物理学名词,“能量”的简称:电~。热~。7 和睦:“(萧)何素不与曹参相~”。8 传说中的一种兽,似熊。9 古代称一种三足鳖。
与
yǔ,yù,yú
1 给:赠~。~人方便。2 交往,友好:相~。~国(相互交好的国家)。3 赞助,赞许:~人为善。4 〈书〉等待:时不我~。5 〈连〉和:我~你。山~水。6 〈介〉跟;向:~虎谋皮。生死~共。
人
rén
1 由类人猿进化而成的能制造和使用工具进行劳动、并能运用语言进行交际的动物:~类。2 别人,他人:“~为刀俎,我为鱼肉”。待~热诚。3 人的品质、性情、名誉:丢~,文如其~。
规
guī
1 画圆等的仪器:圆~。两脚~。2 法则,章程,标准:~则。法~。常~。清~戒律。3 格局,范围:~模。4 相劝:~尽力。~谏。~正(a.规劝,匡正;b.整齐;c.规矩)。~勉。5 谋划:~划。~约。
矩
jǔ
1 画直角或方形的工具:~尺(曲尺)。~形(长方形)。力~(物理学上指使物体转动的力乘以到转轴的距离)。规~。2 法则,规则:循规蹈~。
不
bù,fǒu
1 副词。2 用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面,构成形容词:~去。~多。~法。~料。~材(才能平庸,常用作自谦)。~刊(无须修改,不可磨灭)。~学无术。~速之客。3 单用,做否定性的回答:~,我不知道。4 用在句末表疑问:他现在身体好~?
使
shǐ
1 用:~用。~劲。~役。~力。~钱。2 派,差谴:~唤。~命。~女。3 让,令,叫:迫~。4 假若:假~。即~。5 奉命办事的人:~者。大~。公~。~馆。
巧
qiǎo
1 技能好,灵敏:~妙。~思。~劲。~干(gàn )。精~。轻~。乖~。心灵手~。~发奇中。2 美好:~笑(指美好的笑貌)。3 虚伪(特指语言):~言。~诈。~辩。~言令色。4 恰好:~合。~遇。恰~。