张载(1020-1077)的拼音、解释、组词
张载(1020-1077)的简介:
zhāng zài/zǎi (1020-1077)
北宋哲学家。宋明理学创始人之一。人称横渠先生,凤翔郿县(今属陕西)人。曾讲学关中,故其学派被称为“关学”。认为“气”是充满宇宙的实体,气不生不灭。由于“气”的聚散变化,形成各种事物现象。著作有《正蒙》、《易说》等。
北宋哲学家。宋明理学创始人之一。人称横渠先生,凤翔郿县(今属陕西)人。曾讲学关中,故其学派被称为“关学”。认为“气”是充满宇宙的实体,气不生不灭。由于“气”的聚散变化,形成各种事物现象。著作有《正蒙》、《易说》等。
- AI解释
张载(1020年-1077年),是北宋时期的哲学家、教育家,也是理学的重要代表人物之一。他继承和发展了孟子的性善论和儒家的“民本”思想,在宋明理学中占有重要地位。他的主要贡献在于提出了“气一元论”的宇宙观,并强调“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的宗旨,影响了后世的思想和文化。
详细解释
- 哲学思想:张载主张“气一元论”,认为世界是由一种物质性的“气”构成的。这种观点既包含了唯物主义的成分,也体现了中国古代哲学中对自然现象的整体性和连续性的认识。
- 社会伦理观:他强调“民本”,认为民众是国家的基础,因此统治者应重视民生、教化百姓;同时也提出了“义理之学”的概念,提倡个人道德修养的重要性。
- 教育理念:“为天地立心”代表了教育应该培养人的理性思考能力,使之成为能够理解和改变世界的人才。“为生民立命”则强调教育应当关注民众的福祉和精神需求。
造句
- 张载一生致力于弘扬儒家文化与思想,在哲学、政治学领域留下了不朽的贡献。
- 在张载看来,“为天地立心,为生民立命”的理想是每一个知识分子追求的目标。
- 教育不仅关乎知识传授,更重要的是培养学生的品格和责任感,正如先贤张载所言。
- 作为一代大儒,张载的思想深刻影响了后世文人学者的治学态度与人生观。
- 今天的教育者应当铭记“为天地立心”的教诲,努力培养学生独立思考的能力。
分词解释