常州学派的拼音、解释、组词
常州学派的简介:
cháng zhōu xué pài
1.清代今文经学派。因创始人庄存与﹑刘逢禄都是常州人,故名。最初根据今文《公羊》经说,发挥维护封建统治的思想,故亦称"公羊学派"。鸦片战争前后,龚自珍﹑魏源以《公羊》经义,发挥政见,抨击封建专制制度的腐朽。光绪间,廖平分析经学,详论汉今古文学的歧异,以为古学系伪造,今学乃孔子自创新制。后来康有为利用今文"托古改制",作为戊戌变法的理论依据。
1.清代今文经学派。因创始人庄存与﹑刘逢禄都是常州人,故名。最初根据今文《公羊》经说,发挥维护封建统治的思想,故亦称"公羊学派"。鸦片战争前后,龚自珍﹑魏源以《公羊》经义,发挥政见,抨击封建专制制度的腐朽。光绪间,廖平分析经学,详论汉今古文学的歧异,以为古学系伪造,今学乃孔子自创新制。后来康有为利用今文"托古改制",作为戊戌变法的理论依据。
- AI解释
《常州学派》,又称“阳湖学派”,是中国近代历史上重要的学术流派之一,形成于19世纪中叶的江苏常州地区。这一学派以经学为中心,主张考据实证,并广泛涉猎文学、史学等领域,在晚清时期对中国学术界产生了重要影响。
详细解释
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核心特征:《常州学派》的主要特征是强调经世致用和实事求是的治学态度。代表人物如张惠言等人,致力于文献整理与考据,同时关注实际应用,希望通过学术研究解决社会问题。
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代表性人物:除了张惠言外,还包括恽敬、凌廷堪等学者。他们不仅在经学上有深入的研究,在文学批评等领域也有独到见解。
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影响与贡献:《常州学派》对晚清时期的学术界产生了深远的影响。其提倡的实证主义治学方法,以及关注社会实际问题的态度,对后来的学术发展具有启发意义。
造句
- 慨叹于当今学术界的浮躁风气,许多学者主张借鉴《常州学派》严谨求真的研究态度。
- 张惠言作为《常州学派》的重要代表人物之一,他的经学研究成果至今仍被人们所珍视和引用。
- 在历史研究中融入考据与实证的方法,可以更好地避免空谈理论而忽视实际问题的解决。这正是《常州学派》倡导的精神。
- 《常州学派》不仅在学术上有着深远的影响,在文学批评等领域也有不俗的表现,其代表人物张惠言、恽敬等人的著作至今仍具有较高的学术价值。
- 通过学习和研究《常州学派》,我们可以更好地理解中国近代学术思想的发展脉络及其对现代社会的意义。
分词解释
常
cháng
1 长久,固定不变:~数。~量(亦称“恒量”)。~项。~任。~年。~驻。~住。~备不懈。2 副词,经常,时时(叠),不只一次:~~。~客。时~。经~。3 普通的,一般的:~识。~务。~规。~情。~人。平~。反~。4 姓。
州
zhōu
1 古代的一种行政区划,所辖地区的大小历代不同(后多用于地名):~县。杭~。2 中国一种民族自治行政区划:海南省黎族苗族自治~。
学
xué
1 效法,钻研知识,获得知识,读书:~生。~徒。~习。~业。~友。~者。~阀。~制。~历。~步邯郸(讥讽人只知模仿,不善于学而无成就,亦作“邯郸学步”)。2 传授知识的地方:~校(简称“学”或“校”)。~院。~府。中~。大~。上~。3 掌握的知识:~问(简称“学”)。~术(一切学问的总称)。~位。~士(➊学位名,大学毕业生;➋古代官名)。才~。治~。~识。博~多才。4 分门别类的有系统的知识:~说。哲~。数~。小~(➊古代指文学、音韵、训诂学;➋现指初等学校)。
派
pài
1 水的支流:九~(指长江支流之多)。2 一个系统的分支:~系。~别。~性。党~。3 作风,风度:正~。气~。~势。~头。4 分配,指定:~赴。~驻。~遣。委~。5 指摘:~不是。6 量词(❶用于派别,如“两~的意见争论不休”;❷用于景色、气象、语言等,前面用“一”字,如“一~胡言”、“好一~北国风光”)。