江海之学的拼音、解释、组词

江海之学的简介:

jiāng hǎi zhī xué
比喻学识渊博。

  • 成语典
  • 修订版
  • AI解释

1. 比喻学问渊博,见识深广。孤本元明杂剧.女真观.第二折:「先生江海之学,小道是井底之蛙,焉敢班门弄斧。」

1. 比喻学问渊博,见识深广。《孤本元明杂剧.女真观.第二折》:「先生江海之学,小道是井底之蛙,焉敢班门弄斧。」

《江海之学》并不是一个常见的成语或固定搭配,但从其字面意思来看,“江海”通常用来比喻规模宏大、容纳万物的事物,而“学”则是指学问。因此,《江海之学》可以理解为一种广泛博大的学术理论体系,强调包容性和开放性,能够接纳各种不同的知识和观点。

详细解释

  • 江海之学:这种说法虽然不常见,但它所传达的意思是,学术或学问应当像广阔的江海一样广阔无垠、包容万象。这不仅要求学者有广泛的视野去接受不同领域的知识,也强调在学习过程中保持开放的心态,接纳各种观点和理论,不断深化自己的理解和思考。
  • 从哲学角度看,“江海之学”还蕴含着一种谦逊的态度:认为任何学问都处于一个持续探索、不断完善的过程之中。

造句

  1. 学术研究应如江海之学般广纳博采,吸收各种观点和方法才能不断进步。
  2. 作为一名历史学者,应当秉持着江海之学的精神,广泛涉猎不同领域的知识以丰富自己的学术视野。
  3. 在这个信息爆炸的时代,我们每个人都应该努力培养起江海之学的态度,不仅限于自己的专业领域,还应关注社会热点和新兴科技等多元化的知识体系。
  4. 教育应当鼓励学生们开阔思路、保持好奇之心,让他们能够像追求江海之学那样去探索未知的世界。
  5. 学术交流活动就像江海之学一样重要,它促进了不同文化间的理解和沟通,从而推动了全球学术的进步与发展。

通过这些解释和造句,希望能帮助你更好地理解“江海之学”的含义及其在实际应用中的意义。

分词解释

jiāng

1 大河的通称:~山。~河。~天。~干(gān)(江边)。~心补漏(喻错过时机,补救已迟)。2 特指中国长江:~防。~汉。~淮。~左(古代指长江下游南岸地区,亦指东晋、宋、齐、梁、陈各代的全部地区)。~右(a.古代指长江下游北岸,淮水中下游以南地区;b.旧时江西省的别称)。~东(古代指长江下游南岸地区,亦指三国时吴国的全部地区)。~表(古代指长江中下游以南地区)。3 姓。

hǎi

1 靠近大陆,比洋小的水域:~洋。~域。~拔。~疆。~内。~岸。~誓山盟。五湖四~。2 用于湖泊名称:青~。中南~。3 容量大的器皿,巨大的:~碗。~涵(敬辞,称对方大度包容)。夸下~口。4 喻数量多的人、事物像海的:人山人~。火~。5 漫无目标地:~骂。~找。6 古代指从外国来的:~棠。7 特指中国上海:~派。8 姓。

zhī

1 助词,表示领有、连属关系:赤子~心。2 助词,表示修饰关系:缓兵~计。不速~客。莫逆~交。3 用在主谓结构之间,使成为句子成分:“大道~行也,天下为公”。4 代词,代替人或事物:置~度外。等闲视~。5 代词,这,那:“~二虫,又何知”。6 虚用,无所指:久而久~。7 往,到:“吾欲~南海”。

xué

1 效法,钻研知识,获得知识,读书:~生。~徒。~习。~业。~友。~者。~阀。~制。~历。~步邯郸(讥讽人只知模仿,不善于学而无成就,亦作“邯郸学步”)。2 传授知识的地方:~校(简称“学”或“校”)。~院。~府。中~。大~。上~。3 掌握的知识:~问(简称“学”)。~术(一切学问的总称)。~位。~士(➊学位名,大学毕业生;➋古代官名)。才~。治~。~识。博~多才。4 分门别类的有系统的知识:~说。哲~。数~。小~(➊古代指文学、音韵、训诂学;➋现指初等学校)。