天才论的拼音、解释、组词
天才论的简介:
tiān cái lùn/lún
认为是“生而知之”的天才创造历史的唯心主义理论。在认识论上,认为人的知识、才能是先天就有的;在历史观上,认为历史是由少数英雄创造的。
认为是“生而知之”的天才创造历史的唯心主义理论。在认识论上,认为人的知识、才能是先天就有的;在历史观上,认为历史是由少数英雄创造的。
- AI解释
《天才论》并不是一个标准的或广泛认可的术语或者作品名称,而可能是指对“天才”这一概念进行讨论和分析的文章、书籍或者是某一学术研究的主题。这里的“天才”,在不同语境中有着不同的含义,通常指的是那些具有非凡才能、创造力的人,他们的工作往往超越了常人的思维范围,如艺术创作、科学发现等。
如果我们要构造一个关于《天才论》的解释,并提供一些造句,可能需要围绕“天才”这一概念来展开:
详细解释
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定义与背景:《天才论》可以理解为对那些在特定领域表现出卓越能力或创造力的人进行探讨和分析。这种探讨可以涉及他们的成长环境、教育经历、个人特质以及他们如何将这些因素转化为创新成果等方面。
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理论视角:讨论“天才”的概念时,可能会涉及到心理学(如斯佩里关于左脑与右脑分工的理论)、社会学(探究社会文化背景对个体发展的影响)等不同学科的视角。
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研究价值:通过《天才论》的研究,可以深化我们对于人类潜能的理解,并为教育、培养人才提供参考。同时也能激发公众对于创新和创造力的认识与重视。
造句
- 阅读了关于《天才论》的文章后,我对那些在各自领域内表现出卓越才华的人有了更深的敬佩。
- 在《天才论》中探讨了多位历史上的伟大发明家和艺术家,揭示了他们成功的背后往往有着与众不同的思维方式。
- 《天才论》提醒我们,在培养下一代时,不应仅仅追求考试成绩,更要注重激发其内在的热情与创造力。
- 对于那些具有特殊才能的人来说,《天才论》提供了一个理解自己以及如何更好地利用自身潜能的框架。
- 虽然每个人都是独一无二的个体,但《天才论》中的某些观点依然能够帮助我们反思和发现自己的潜力所在。
分词解释
天
tiān
1 在地面以上的高空:~空。~际。~罡(北斗星)。~渊(上天和深渊,喻差别大)。~马行空(喻气势豪放,不受拘束)。2 在上面:~头(书页上面的空白)。3 气候:~气。~冷。4 季节,时节:冬~。5 日,一昼夜,或专指昼间:今~。6 指神仙或他们所住的地方:~上。~宫。7 自然界:~堑。~时。~籁(自然界的声音,如风声、鸟声、流水声)。8 〔~干(gān)〕古代用来记日或年的字,有“天干”和“地支”两类,天干共十字:甲乙丙丁戊己庚辛壬癸,亦称“十干”。9 自然的、生成的:~然。~性。~职(应尽的职责)。~才(①卓绝的创造力、想象力,突出的聪明智慧;②有这种才能的人)。~伦之乐。
才
cái
1 能力:~能。口~。这人很有~干。2 从才能方面指某类人:干(gàn)~。奇~。奴~。蠢~。3 副词。①方,始:昨天~来。现在~懂得这个道理。②仅仅:~用了两元。来了~十天。
论
lùn,lún
1 分析判断事物的道理:~断。~点。~辩。~据。~者。议~。讨~。辩~。2 分析阐明事物道理的文章、理论和言论:理~。舆~。专~。社~。3 学说,有系统的主张:系统~。4 看待:一概而~。5 衡量,评定:~罪。~功行赏。6 按照:~件。~资排辈。7 姓。