仅识之无的拼音、解释、组词
仅识之无的简介：
之无：指最简单的字。形容识字不多。
- 成语典
- AI解释
1. 义参「不识之无」。见「不识之无」条。
2. 此处所列为「不识之无」之典源，提供参考。 ＃唐．白居易〈与元九书〉（据《全唐文．卷六七五．白居易》引）仆1>始生六、七月时，乳母2>抱弄于书屏下，有指「无」字、「之」字示仆者，仆虽口未能言，心已默识3>。后有问此二字者，虽百十其试，而指之不差。则仆宿习之缘，已在文字中矣。及五、六岁，便学为诗；九岁，谙识声韵；十五、六始知有进士，苦节读书；二十已来，昼课赋，夜课书。间又课诗，不遑寝息矣，以至于口舌成疮，手肘成胝。既壮，而肤革不丰盈，未老而齿发早衰白，瞥瞥然如飞蝇垂珠在眸子中也，动以万数，盖以苦学力文所致。 〔注解〕 (1) 仆：我，自谦之词。 (2) 乳母：专司授乳及看护幼儿的仆妇。 (3) 默识：暗中记诵在心。〔参考资料〕另可参考：《新唐书．卷一一九．白居易列传》
3. 此处所列为「不识之无」之典故说明，提供参考。 唐代诗人白居易在写给友人的信中，说到自己六、七个月大时，即能辨别「之」、「无」二字。后世便以「之」、「无」比喻极浅显易懂的字，如：「略识之无」、「粗识之无」、「稍识之无」、「仅识之无」等，都指识字不多，学问不高之意，而「不识之无」则用来比喻不识字或毫无学问。
在现代汉语中，并没有一个确切的词语是“仅识之无”。看起来这可能是一个由两个部分组成的词语，或者是对某个词语或概念的不准确表达。不过，“仅识”通常指的是仅仅认识、知道的意思；而“之无”则可能是表述中的错误或者是在尝试创造一个新的词语结构。
如果我们将“仅识之无”拆开来看： - “仅识”：仅仅知道、仅有所知。 - “之无”：可能意图表达某种没有的状态或事物，但在这个组合中并不明确。
因此，“仅识之无”可能被理解为“仅仅认识但没有任何实质内容或意义”，不过这种解释在实际使用中并无对应词语存在。如果我们尝试创造这样一个短语并加以解释的话，可以这样理解：
释义： - 仅仅是知道一些表面的信息或者概念，但却没有深入的了解或实践。 - 强调对于某种知识、信息只是停留在知晓层面，并未涉及理解和应用。
接下来提供5个基于这一意图的造句： 1. 小王虽然经常听到关于量子力学的说法，但对他来说，仅识之无，他并不真正理解其中的核心概念。 2. 在讨论环保问题时，李教授指出许多人都认为可以随意使用自然资源，这其实是一种仅识之无的态度。 3. 有些人在职场上只会套用别人的经验而缺乏独立思考的能力，这种人对于工作的改进可以说仅识之无。 4. 小明知道怎样操作电脑，但他只停留在表面的使用层面，并没有深入学习编程语言，因此在实际开发中仅识之无。 5. 张老师认为学生应该更加注重理论与实践相结合的学习方式，而不是仅仅停留在知识的浅层次理解上，这就是他强调“仅识之无”需要避免的原因。
分词解释
jǐn,jìn
1 不过，才：不～如此。绝无～有。～只（仅仅）。shí,zhì
1 知道，认得，能辨别：～辨。～破。～相（xiàng ）。～途老马。2 所知道的道理：知～。常～。3 辨别是非的能力：见～。远见卓～。zhī
1 助词，表示领有、连属关系：赤子～心。2 助词，表示修饰关系：缓兵～计。不速～客。莫逆～交。3 用在主谓结构之间，使成为句子成分：“大道～行也，天下为公”。4 代词，代替人或事物：置～度外。等闲视～。5 代词，这，那：“～二虫，又何知”。6 虚用，无所指：久而久～。7 往，到：“吾欲～南海”。wú
1 没有，与“有”相对；不：～辜。～偿。～从（没有门径或找不到头绪）。～度。～端（无缘无故）。～方（不得法，与“有方”相对）。～非（只，不过）。～动于衷。～所适从。