格物穷理的拼音、解释、组词

《格物穷理》详解

“格物穷理”一词源自中国传统文化中的儒家思想，是宋代著名哲学家朱熹所倡导的重要观念。这个词由两个部分组成：“格物”与“穷理”。

1. 格物：意味着通过具体观察、研究事物的性质和特点来获取知识的过程。“格”，有探究、考察之意；“物”，指自然界和社会中的各种现象或物体。因此，“格物”是指深入细致地认识客观世界，追求对事物本质的认知。

2. 穷理：“穷”，意为彻底研究、探求；“理”，即道理、规律。这一部分强调通过对事物的观察和研究来达到深刻理解和掌握其内在规律。“穷理”的目标是通过逻辑推理和分析，最终获得对于自然界和社会现象背后的普遍法则的认知。

综合起来，“格物穷理”是一种通过严谨细致的研究过程，不断探索并理解自然及社会万物的本质及其运行规律的方法论。它强调实践与理论相结合，在实践中积累经验，并在经验中寻求理论的支撑，进而达到知识体系的完善和真理的理解。

造句

1. 科学研究往往需要“格物穷理”的态度，通过不断观察、实验来探究自然界的奥秘。
2. 在教育领域，“格物穷理”是教师们应该秉持的教学原则之一，倡导学生在学习过程中不仅要掌握知识，更要理解其背后的逻辑和原理。
3. 做学问不能仅仅停留在表面现象的描述上，而应深入“格物穷理”，探究事物的本质和内在规律。
4. 企业家要想成就一番事业，不仅要了解市场动态（即“格物”），还要具备洞察市场变化趋势的能力（即“穷理”）。
5. 面对复杂的社会问题时，“格物穷理”的方法可以帮助我们更深入地理解其根源，并找到有效的解决办法。