几何学的拼音、解释、组词
几何学的简介:
jǐ hé xué
研究空间图形的形状、大小和位置的相互关系的一门学科。古埃及为了兴建尼罗河水利工程进行土地测量,推动几何学的产生和发展。公元前3世纪,古希腊数学家欧几里得总结前人研究成果,建立演绎体系,写出了经典名著《几何原本》。17世纪,法国数学家笛卡儿用代数方法研究几何问题,创立了解析几何。18、19世纪由于工程、力学和土地测量的需要,产生了画法几何、射影几何和微分几何;以后又出现了非欧几何、黎曼几何等。20世纪以来,进一步发展了微分几何的整体理论。在数学各科和物理学中有广泛的应用。
研究空间图形的形状、大小和位置的相互关系的一门学科。古埃及为了兴建尼罗河水利工程进行土地测量,推动几何学的产生和发展。公元前3世纪,古希腊数学家欧几里得总结前人研究成果,建立演绎体系,写出了经典名著《几何原本》。17世纪,法国数学家笛卡儿用代数方法研究几何问题,创立了解析几何。18、19世纪由于工程、力学和土地测量的需要,产生了画法几何、射影几何和微分几何;以后又出现了非欧几何、黎曼几何等。20世纪以来,进一步发展了微分几何的整体理论。在数学各科和物理学中有广泛的应用。
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1. 就物体的形状、大小及位置,研究其相互关系的科学。【例】研究图形的边、角和区域间的关系是几何学的一部分。 △几何
1. 就物体的形状、大小及位置,研究其相互关系的科学。简称为「几何」。
《几何学》是数学的一个分支,主要研究空间、形状及它们在不同维度上的性质和关系。它包括了点、线、面、体等基本概念及其之间的组合与变化规律。几何学可以分为平面几何(二维)和立体几何(三维),还有其他更复杂的分枝,比如微分几何和拓扑几何。
详细解释
- 起源与发展:几何学的起源可追溯到古埃及、巴比伦和古代中国等地。到了古希腊时期,特别是欧几里得的工作《几何原本》奠定了几何学的理论基础。
- 研究内容与方法:几何学不仅关注形状本身的属性,还探讨如何通过测量、推理以及证明来解决实际问题。它使用公理化的方法构建知识体系,并引入了几何代数(如向量)等工具进行更加精确和广泛的研究。
- 应用领域:从建筑设计到天体物理学研究,几何学的应用无处不在。在现代科学技术中,计算机图形学、机器人技术、工程设计等领域都离不开几何学的知识。
造句
- 这个问题涉及到了复杂的几何原理,需要深入学习才能理解。
- 设计师们运用了最新的几何算法来优化城市规划布局。
- 小明对几何学非常感兴趣,经常用纸笔画图研究各种形状之间的关系。
- 在这次展览上,展品不仅展示了自然界的奇妙几何之美,还揭示了人类如何通过几何学创造美。
- 研究表明,通过调整物体的几何形态可以显著提高其效率和功能性。
分词解释
几
jī,jǐ
1 小或矮的桌子:茶~儿。2 将近,差一点:~乎。~至。3 苗头:知~其神乎。
何
hé,hē,hè
1 疑问代词(a.什么,如“~人?”b.为什么,如“~必如此?”c.哪样,怎样,如“~不?”“~如?”d.哪里,如“~往?”e.发表反问,如“~乐而不为?”)。2 副词,多么:~其壮哉!3 姓。
学
xué
1 效法,钻研知识,获得知识,读书:~生。~徒。~习。~业。~友。~者。~阀。~制。~历。~步邯郸(讥讽人只知模仿,不善于学而无成就,亦作“邯郸学步”)。2 传授知识的地方:~校(简称“学”或“校”)。~院。~府。中~。大~。上~。3 掌握的知识:~问(简称“学”)。~术(一切学问的总称)。~位。~士(➊学位名,大学毕业生;➋古代官名)。才~。治~。~识。博~多才。4 分门别类的有系统的知识:~说。哲~。数~。小~(➊古代指文学、音韵、训诂学;➋现指初等学校)。