苏门四学士的拼音、解释、组词
苏门四学士的简介：
sū/sù mén sì xué shì
指北宋诗人黄庭坚、秦观、晁补之和张耒。四人都游学于苏轼门下。黄庭坚诗歌、书法与苏轼齐名；秦观以词闻名。
指北宋诗人黄庭坚、秦观、晁补之和张耒。四人都游学于苏轼门下。黄庭坚诗歌、书法与苏轼齐名；秦观以词闻名。
- AI解释
《苏门四学士》，又称为“苏门四友”或“苏门四哲”，是中国宋代文坛上的一个著名文学流派，他们是宋词豪放派的重要代表人物。这个称号指的是北宋时期四位才华横溢的学者和诗人：秦观、晁补之、张耒和黄庭坚，他们都是苏轼的学生，活跃在元祐年间（1086-1094）。四人皆有高超的文学造诣，在诗词创作上各有千秋。苏门四学士不仅文采斐然，而且性格各异，他们在政治立场、个人追求方面也有差异，但他们都以尊敬和追随老师苏轼为核心。
造句举例
- 秦观 的《鹊桥仙》中写道：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”这体现了他深沉的爱情观。
- 在一次文学研讨会上，张耒的《贺新郎·寄丰真州》被广泛引用，“我醉欲眠君且去”，这句话展现了他洒脱不羁的性格。
- 晁补之创作的《临江仙》中写道：“忘却成都来十载，因君未老。”这句诗让人感受到时光流转中对故友深刻的怀念之情。
- 黄庭坚则在《登快阁》中有这样的名句：“万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。”表达了他渴望归隐的心情和志趣。
- 张耒还写过“谁家笔下能生春”，这句话赞扬了苏轼的文学才华。
这些句子不仅展示了《苏门四学士》各自的风格特点，同时也反映了他们在历史长河中的独特贡献。通过这样的表达方式，我们可以更加深入地理解他们的人格魅力和文学成就。
分词解释
苏
sū,sù
1 植物名（“紫苏”或“白苏”的种子，称“苏子”）。2 指须头下垂物：流～。3 昏迷中醒过来：～生。～醒。死而复～。4 缓解，解除：以～其困。5 特指“江苏省”、“苏州市”：～剧。～绣（苏州的刺绣）。6 前“苏联”的简称。中国第二次国内革命战争时期曾把当时的工农民主政权组织称为“苏维埃”；把当时的根据地称为“苏区”。7 姓。8 见“ 噜 ”字“噜苏”。
门
mén
1 建筑物的出入口，又指安装在出入口能开关的装置：～儿。～口。开～见山。2 形状或作用像门的东西：电～。3 途径，诀窍：～径。～道儿。4 旧时指封建家族或家族的一支，现亦指一般的家庭：～第。～风。～婿。长（zhǎng ）～长子。5 事物的分类：分～别类。6 宗教的教派或学术思想的派别：教～。～徒。7 量词：一～大炮。8 姓。
四
sì
1 数名，三加一（在钞票和单据上常用大写“肆”代）：～方。～边。～序（即“四季”）。～体（a．指人的四肢；ｂ．指楷、草、隶、篆四种字体）。～库（古籍经、史、子、集四部的代称。亦称“四部”）。～君子（中国画中对梅、兰、竹、菊四种花卉题材的总称）。2 中国古代乐谱的记音符号，相当于简谱中的低音“6”。
学
xué
1 效法，钻研知识，获得知识，读书：～生。～徒。～习。～业。～友。～者。～阀。～制。～历。～步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。2 传授知识的地方：～校（简称“学”或“校”）。～院。～府。中～。大～。上～。3 掌握的知识：～问（简称“学”）。～术（一切学问的总称）。～位。～士（➊学位名，大学毕业生；➋古代官名）。才～。治～。～识。博～多才。4 分门别类的有系统的知识：～说。哲～。数～。小～（➊古代指文学、音韵、训诂学；➋现指初等学校）。
士
shì
1 古代统治阶级中次于卿大夫的一个阶层：～族。～大夫。2 旧时指读书人：～子。～民。学～。3 未婚的男子，泛指男子：～女。4 对人的美称：志～。烈～。女～。5 军衔的一级，在尉以下；亦泛指军人；上～。～兵。～卒。～气。6 称某些专业人员：医～。护～。7 姓。