程颐(1033-1107)的拼音、解释、组词

程颐(1033-1107)的简介:

chéng yí (1033-1107)
北宋哲学家、教育家。人称伊川先生,洛阳(今属河南)人。和兄程颢同为理学的奠基人,世称“二程”。强调“穷理”之说。主张通过内心修养的方法来悟得天理,获得知识。又主张“去人欲,存天理”,为纲常名教辩护。他和程颢的学说后来为朱熹所继承和发挥,世称程朱学派。著作收入《二程全书》。

  • AI解释

程颐(1033-1107)》所涉及的是北宋时期的著名理学家之一程颐,他与他的兄长程颢共同开创了“洛学”,是宋明理学的重要代表人物之一。程颐的思想对后世产生了深远的影响,尤其在伦理、哲学以及教育等领域。

详细解释

  • 生平:程颐是北宋时期的学者、思想家和教育家。他出生于河南洛阳,后来成为著名的儒学大师,与兄长程颢并称“二程”,共同被尊为理学的奠基人之一。

  • 思想贡献:程颐主张通过内心修养达到道德至善,强调静坐反思和格物致知的重要性。他的哲学体系包括了天命论、人性论等多方面的内容,在中国传统文化中占有重要地位。

  • 教育理念:程颐非常重视教育的作用,认为教育能够引导人们走向正道。他提倡实学,主张通过学习来提高个人修养和社会责任意识。

造句

  1. 程颐提出的静坐反思方法成为后来许多儒学学者修身养性的重要途径。
  2. “二程”所创立的理学思想对中国后世文化产生了深刻的影响。
  3. 在今天的教育体系中,仍然可以看到程颐强调的实践和反思相结合的教学理念。
  4. 为了提升道德水平,现代人仍可从程颐关于内心修养的观点中获得启发。
  5. 程颐提倡通过格物致知来理解世界,这一思想对于当代科学研究也有一定的启示意义。

分词解释

chéng

1 规矩,法式:~式。~序。章~。规~。2 进展,限度:~度。进~。日~。过~。3 道路的段落:路~。行(xíng )~。里~。启~。前~。4 衡量,考核:计日~功。5 姓。