不学无术的拼音、解释、组词
不学无术的简介:
学:学问;术:技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问,没有本领。
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1. 「不学无术」之「无」,典源作「亡」。「亡」通「无」。指不知研习经典,并从中获取经验与知识,以致行为处事有所偏颇或错误。语出《汉书.卷六八.霍光金日䃅传.霍光》。后用「不学无术」泛指人未经学习而没有学问才干。△「目不识丁」、「胸无点墨」
2. 《汉书.卷六八.霍光金日䃅传.霍光》赞曰:「 霍光1>以结发2>内侍,起于阶闼3>之间,确然秉志,谊形于主4>。受襁褓之托,任汉室之寄5>,当庙堂,拥幼君,摧燕王,仆上官6>,因权制敌,以成其忠。处废置之际7>,临大节而不可夺,遂匡国家,安社稷。拥昭立宣8>,光为师保9>,虽周公10>、阿衡11>,何以加此!然光不学亡12>术,暗13>于大理,阴妻邪谋14>,立女为后,湛溺15>盈溢之欲,以增颠覆之祸,死财16>三年,宗族诛夷17>,哀哉!」 〔注解〕 (1) 霍光︰?∼西元前68,字子孟,西汉平阳人。武帝时,为奉常都尉,甚见亲信。昭帝时,为大司马大将军,封博陆侯。秉政二十年,未尝有过。卒谥宣成。 (2) 结发:束发。指初成年时。 (3) 阶闼:指宫闱。闼,音ㄊㄚˋ,宫门。 (4) 谊形于主:对君主尽忠义。谊,音|ˋ,通「义」。 (5) 受襁褓之托,任汉室之寄:指武帝临终前,嘱托霍光辅佐年仅八岁的昭帝。 (6) 摧燕王,仆上官:燕王与左将军上官桀密谋杀害霍光,废帝篡位。东窗事发后,霍光尽诛上官桀与其党羽,燕王自尽。燕王,刘旦,汉武帝第四子。仆,倾倒。上官,上官桀,武帝时为太仆,临终时又命为左将军。与霍光为亲家,子为骠骑将军,封桑乐候,孙女为昭帝后,权倾一时,遂与霍光争权,后因与燕王谋反失败被诛。 (7) 处废置之际:指昭帝崩后,欲立武帝孙昌邑王刘贺为帝。刘贺入宫后,行为放荡淫乱,霍光与群臣力谏太后,废昌邑王,另立武帝曾孙病已,是为宣帝。废置,认为无用而搁在一边。 (8) 拥昭立宣:拥立昭帝及宣帝。 (9) 师保:教辅太子之官职。 (10) 周公:姬旦(?∼西元前1105),周文王之子,武王之弟。辅佐武王伐纣,封于鲁。武王崩,又佐成王摄政,东征平定三监之乱,灭五十国,奠定东南,归而制礼作乐,天下大治。 (11) 阿衡:伊尹,名挚,商初贤相,生卒年不详。辅汤伐桀,灭夏,遂王天下,汤尊之为阿衡。汤崩,其孙太甲无道,伊尹放诸桐宫,俟其悔过,再迎之复位。卒时,帝沃丁葬以天子之礼。 (12) 亡:音ㄨˊ,通「无」。 (13) 暗:音ㄢˋ,不了解。 (14) 阴妻邪谋:指宣帝即位后,立原配许氏为后。霍光妻欲其小女为后,派人毒杀许后。霍光知情后,秘而不报,仍送其女进宫,使帝立其为后。 (15) 湛溺:沉溺。 (16) 财:同「才」。 (17) 诛夷:消灭。
3. 「不学无术」原作「不学亡术」,「亡」是「无」的通假字。这句成语出自于《汉书.卷六八.霍光金日䃅传.霍光》。霍光是汉武帝时的一位大将军,非常受到汉武帝的信任。武帝临终时,将仅八岁的太子托给他,并封他为大司马大将军,希望他能辅佐太子成为一位好皇帝。霍光受了武帝之托,尽心尽力辅佐汉昭帝,将国家治理得井井有条。就在霍光认为自己不负先帝之托,圆满完成任务之时,昭帝却在二十一岁时突然得病去逝。霍光只好再和大臣商议,立武帝的孙子昌邑王刘贺为皇帝。没想到刘贺放纵无道,霍光只得建议皇太后废了刘贺,另立武帝的曾孙刘询为帝,即为汉宣帝。宣帝即位后,霍光的妻子基于私利,想把女儿嫁给宣帝为后,便设计毒死原立的皇后。后来东窗事发,霍光的妻子眼见事情即将败露,只好将实情告诉丈夫。霍光听了虽然大为震惊,但还是隐瞒下来。霍光死后,有人将此事密告皇帝,霍光的妻子便意图谋反,被朝廷派兵围捕,霍氏族人因此被诛杀殆尽。班固在《汉书》里评论霍光,说他对汉室的功劳,虽然比古代的贤臣周公、伊尹还要大,但是「不学亡术」,未能精通书中的道理,用不适当的方法处理事情,所以隐瞒妻子的阴谋,并立了女儿为后,终于导致灭门的结局。「不学无术」这句成语就从这里演变而出,原用以指不知研习经典,并从中获取经验与知识,以致行为处事有所偏颇或错误;后则泛指人未经学习而没有学问才干。
1. 没有学问,也没有才干。【例】成天游手好闲、不学无术,怎能成就得了大事?
1. 没有学问才干。《幼学琼林.卷四.文事类》:「开卷有益,宋太宗之要语;不学无术,汉霍光之为人。」《官场现形记》第五六回:「此时制台正想振作有为,都说他的人是个好的,只可惜了一件,是犯了『不学无术』四个字的毛病。」
词语“不学无术”是一个汉语成语,通常用来形容那些没有接受过良好教育或学习机会、缺乏知识和技能的人。它也可以泛指那些虽然有空闲时间却不加以利用来提升自己,导致自身能力和素质低下的人。
详细解释:
- 字面意义:“不学”,表示没有进行学习;“无术”,意为没有技艺、方法或者本领。
- 引申含义:这个成语不仅指的是因为缺少正式教育而导致的知识不足,还强调了一个人即使有机会也不愿意或不去提升自我,从而导致知识和技能的缺乏。它常常被用来批评那些懒惰、不求上进的人。
造句:
- 小张每天沉迷于游戏,对学习完全置之不理,真是典型的“不学无术”。
- 在这次技术面试中,小李表现得很差劲,暴露了他“不学无术”的现状。
- 李明虽然出身贫寒,但他自学成才,如今已成为行业专家。这证明了“不学无术”并非不可克服的障碍。
- 老板批评王涛工作态度不认真、业务能力差,说他就是典型的“不学无术”的员工。
- 为了改变自己“不学无术”的状态,小刘开始报名参加各种在线课程和工作坊。
这些造句旨在从不同角度展现成语的含义,并通过具体情境来加深对成语的理解。
分词解释
bù,fǒu
1 副词。2 用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面,构成形容词:~去。~多。~法。~料。~材(才能平庸,常用作自谦)。~刊(无须修改,不可磨灭)。~学无术。~速之客。3 单用,做否定性的回答:~,我不知道。4 用在句末表疑问:他现在身体好~?xué
1 效法,钻研知识,获得知识,读书:~生。~徒。~习。~业。~友。~者。~阀。~制。~历。~步邯郸(讥讽人只知模仿,不善于学而无成就,亦作“邯郸学步”)。2 传授知识的地方:~校(简称“学”或“校”)。~院。~府。中~。大~。上~。3 掌握的知识:~问(简称“学”)。~术(一切学问的总称)。~位。~士(➊学位名,大学毕业生;➋古代官名)。才~。治~。~识。博~多才。4 分门别类的有系统的知识:~说。哲~。数~。小~(➊古代指文学、音韵、训诂学;➋现指初等学校)。wú
1 没有,与“有”相对;不:~辜。~偿。~从(没有门径或找不到头绪)。~度。~端(无缘无故)。~方(不得法,与“有方”相对)。~非(只,不过)。~动于衷。~所适从。shù,shú,zhú
1 技艺:技~。艺~。武~。学~。不学无~。2 方法:战~。权~。心~。3 古代城市中的道路。