形而上学的拼音、解释、组词
形而上学的简介:
xíng ér shàng xué
用孤立静止片面的观点看世界。
用孤立静止片面的观点看世界。
- 修订版
- AI解释
1. 哲学的一部门,为英语Metaphysics的意译。研究实有的学科,即论所有事物的共同点及此共同点所拥有的特性。因研讨的对象为超物质、超感觉或超现象之物,故译为「形而上学」,于西元前四世纪由亚里斯多德首创。也称为「本体论」、「第一哲学」、「实体论」。
《形而上学》这个词源自古希腊哲学,是亚里士多德著作中的一部,主要探讨了超越物理世界的存在和本质。在西方哲学传统中,它通常指研究存在的本体论、宇宙的起源与结构以及事物的本质和属性等哲学问题的一个分支。在中国哲学语境下,“形而上学”则特指超出物质形态之外,探索超自然、精神领域的学问。
详细解释
- 本体论: 研究存在的本质及其分类。
- 认识论: 探讨知识的可能性与局限性。
- 价值论: 关注道德和价值的本质。
- 宇宙观/世界观: 对于宇宙及其中万物的整体看法。
造句示例
- 他对形而上学的兴趣远远超过对逻辑学的研究。
- 在讨论形而上学时,我们不仅要关注物质世界,更要思考其背后的深层次问题。
- 形而上的思考对于个人精神世界的构建非常重要。
- 这本书详细探讨了形而上学中的存在主义哲学。
- 通过学习形而上学,我们可以更加深刻地理解人类存在的意义。
分词解释
形
xíng
1 实体:~仪(体态仪表)。~体。~貌。~容。~骸。~单影只。~影相吊。2 样子:~状。~式。~态。~迹。地~。情~。3 表现:~诸笔墨。喜~于色。4 对照,比较:相~见绌。5 状况,地势:~势。6 古同“ 型 ”,模子。7 古同“ 刑 ”,刑罚。
而
ér
古同“尔”,代词,你或你的:“而翁归,自与汝复算耳”。连词(a.表平列,如“多而杂”。b.表相承,如“取而代之”。c.表递进,如“而且”。d.表转折,如“似是而非”。e.连接肯定和否定表互为补充,如“浓而不烈”。f.连接状语和中心词表修饰,如“侃侃而谈”。g.插在主语谓语中间表假设,如“人而无信,不知其可”)。表(从……到……):从上而下。
上
shàng,shǎng
1 位置在高处的,与“下”相对:楼~。~边。2 次序或时间在前的:~古。~卷。3 等级和质量高的:~等。~策。~乘(佛教用语,一般借指文学艺术的高妙境界或上品)。4 由低处到高处:~山。~车。~升。5 去,到:~街。6 向前进:冲~去。7 增加:~水。8 安装,连缀:~刺刀。~鞋(亦作“绱鞋”)。9 涂:~药。10 按规定时间进行或参加某种活动:~课。~班。11 拧紧发条:~弦。12 登载,记:~账。13 用在名词后边,表示时间、处所、范围:晚~。桌~。组织~。14 用在动词后边,表示开始、继续、趋向、完成:爬~来。锁~。选~代表。15 达到一定的程度或数量:~年纪。16 中国古代乐谱的记音符号,相当于简谱中的“1”。
学
xué
1 效法,钻研知识,获得知识,读书:~生。~徒。~习。~业。~友。~者。~阀。~制。~历。~步邯郸(讥讽人只知模仿,不善于学而无成就,亦作“邯郸学步”)。2 传授知识的地方:~校(简称“学”或“校”)。~院。~府。中~。大~。上~。3 掌握的知识:~问(简称“学”)。~术(一切学问的总称)。~位。~士(➊学位名,大学毕业生;➋古代官名)。才~。治~。~识。博~多才。4 分门别类的有系统的知识:~说。哲~。数~。小~(➊古代指文学、音韵、训诂学;➋现指初等学校)。