形而上学的拼音、解释、组词
形而上学的简介：
xíng ér shàng xué
用孤立静止片面的观点看世界。
用孤立静止片面的观点看世界。
- 修订版
- AI解释
1. 哲学的一部门，为英语Metaphysics的意译。研究实有的学科，即论所有事物的共同点及此共同点所拥有的特性。因研讨的对象为超物质、超感觉或超现象之物，故译为「形而上学」，于西元前四世纪由亚里斯多德首创。也称为「本体论」、「第一哲学」、「实体论」。
《形而上学》这个词源自古希腊哲学，是亚里士多德著作中的一部，主要探讨了超越物理世界的存在和本质。在西方哲学传统中，它通常指研究存在的本体论、宇宙的起源与结构以及事物的本质和属性等哲学问题的一个分支。在中国哲学语境下，“形而上学”则特指超出物质形态之外，探索超自然、精神领域的学问。
详细解释
- 本体论: 研究存在的本质及其分类。
- 认识论: 探讨知识的可能性与局限性。
- 价值论: 关注道德和价值的本质。
- 宇宙观/世界观: 对于宇宙及其中万物的整体看法。
造句示例
- 他对形而上学的兴趣远远超过对逻辑学的研究。
- 在讨论形而上学时，我们不仅要关注物质世界，更要思考其背后的深层次问题。
- 形而上的思考对于个人精神世界的构建非常重要。
- 这本书详细探讨了形而上学中的存在主义哲学。
- 通过学习形而上学，我们可以更加深刻地理解人类存在的意义。
分词解释
形
xíng
1 实体：～仪（体态仪表）。～体。～貌。～容。～骸。～单影只。～影相吊。2 样子：～状。～式。～态。～迹。地～。情～。3 表现：～诸笔墨。喜～于色。4 对照，比较：相～见绌。5 状况，地势：～势。6 古同“ 型 ”，模子。7 古同“ 刑 ”，刑罚。
而
ér
古同“尔”，代词，你或你的：“而翁归，自与汝复算耳”。连词（a.表平列，如“多而杂”。b.表相承，如“取而代之”。c.表递进，如“而且”。d.表转折，如“似是而非”。e.连接肯定和否定表互为补充，如“浓而不烈”。f.连接状语和中心词表修饰，如“侃侃而谈”。g.插在主语谓语中间表假设，如“人而无信，不知其可”）。表（从……到……）：从上而下。
上
shàng,shǎng
1 位置在高处的，与“下”相对：楼～。～边。2 次序或时间在前的：～古。～卷。3 等级和质量高的：～等。～策。～乘（佛教用语，一般借指文学艺术的高妙境界或上品）。4 由低处到高处：～山。～车。～升。5 去，到：～街。6 向前进：冲～去。7 增加：～水。8 安装，连缀：～刺刀。～鞋（亦作“绱鞋”）。9 涂：～药。10 按规定时间进行或参加某种活动：～课。～班。11 拧紧发条：～弦。12 登载，记：～账。13 用在名词后边，表示时间、处所、范围：晚～。桌～。组织～。14 用在动词后边，表示开始、继续、趋向、完成：爬～来。锁～。选～代表。15 达到一定的程度或数量：～年纪。16 中国古代乐谱的记音符号，相当于简谱中的“1”。
学
xué
1 效法，钻研知识，获得知识，读书：～生。～徒。～习。～业。～友。～者。～阀。～制。～历。～步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。2 传授知识的地方：～校（简称“学”或“校”）。～院。～府。中～。大～。上～。3 掌握的知识：～问（简称“学”）。～术（一切学问的总称）。～位。～士（➊学位名，大学毕业生；➋古代官名）。才～。治～。～识。博～多才。4 分门别类的有系统的知识：～说。哲～。数～。小～（➊古代指文学、音韵、训诂学；➋现指初等学校）。