老成持重的拼音、解释、组词
老成持重的简介:
老成:阅历多而练达世事;持重:做事谨慎。办事老练稳重,不轻举妄动。
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1. 「老成」,老练成熟。语出《诗经.大雅.荡》。「持重」,沉著稳重。#语出《史记.卷一○八.韩长孺列传》。「老成持重」形容人成熟老练,处事沉著稳重。
2. 1、「老成」:《诗经.大雅.荡》文王曰咨,咨女殷商。匪上帝不时,殷不用旧。虽无老成人1>,尚有典刑2>。曾是莫听,大命以倾。 〔注解〕 (1) 老成人:德高望重的长者。 (2) 典刑:旧法、模范。 2、「持重」:#《史记.卷一○八.韩长孺列传》1>御史大夫韩安国者,梁成安人也,后徙睢阳。尝受《韩子》、杂家说于驺田生所。事梁孝王为中大夫。吴2>楚3>反时,孝王4>使安国5>及张羽6>为将,扞7>吴兵于东界。张羽力战,安国持重,以故8>吴不能过梁。吴楚已破,安国、张羽名由此显。 〔注解〕 (1) 典故或见于《汉书.卷七三.韦贤传》。 (2) 吴:指吴王刘濞(西元前215∼154),西汉沛县人,高祖兄刘仲之子,汉立后封吴王。景帝为太子时误杀其子,遂有怨怼,称疾不朝。后景帝立,采晁错之议削藩,刘濞遂与楚、赵等诸侯国反,后为周亚夫平定,败走东越,为东越人所杀。 (3) 楚:指楚王刘戊(?∼西元前154),西汉沛县人,楚夷王刘郢子。景帝初,与吴王刘濞谋反,起兵攻梁。后为周亚夫平定,兵败自杀。 (4) 孝王:梁孝王刘武(?∼西元前139),文帝第四子,景帝同母弟,封代王,后徙为淮阳王、梁王。窦太后爱之,赏赐不胜道,富可敌国。景帝废栗太子,窦太后欲以孝王为嗣,袁盎等臣反之。孝王心有怨怼,遣人刺杀袁盎等未果。窦太后向景帝说情,始免其罪。后景帝益疏远之,归国病逝,谥孝王。 (5) 安国:韩安国(?∼西元前127),字长孺,西汉成安人。事梁孝王为中大夫,景帝时吴、楚反,败吴兵。武帝时官至御史大夫、卫尉。后匈奴入侵,安国以材官将军屯渔阳,兵败,呕血而死。 (6) 张羽:西汉人,生卒年不详,梁孝王刘武之将。七国之乱,与韩安国拒吴军于东界,羽力战,吴军不得过梁。 (7) 扞:音ㄏㄢˋ,保卫。同「捍」。 (8) 以故:因此。〔参考资料〕 《汉书.卷七三.韦贤传》玄成为相七年,守正持重不及父贤,而文采过之。建昭三年薨,谥曰共侯。初,贤以昭帝时徙平陵,玄成别徙杜陵,病且死,因使者自白曰:「不胜父子恩,愿乞骸骨,归葬父墓。」上许焉。
3. 「老成持重」系由「老成」及「持重」二语组合而成。「老成」是出自《诗经.大雅.荡》,这首诗是周代末年的诗人,哀叹周厉王昏庸无道、目无法纪,忧心周王朝恐将灭亡。全诗借托周代初期的贤君周文王斥责殷商的暴君无道,荒废政事,不问民间疾苦,用以讽刺劝戒周厉王,同时强调要以商代灭亡的历史为借镜,希望君王能及时醒悟。文中强调:非上天对待殷商不善,而是商君舍弃祖先的良法旧制不用;现在虽然没有经验丰富的大臣可以仰赖,但还有祖先留下来的规章典范可以遵行。如果再不听忠臣的建议,国家恐将走向灭亡的命运。诗经里就是用「老成人」来指德高望重、足以依靠的长者。「持重」则是出自《史记.卷一○八.韩长孺列传》,根据记载,汉景帝时打算要削弱藩国的势力,引起各藩王的不满,吴王刘濞因而联合楚王、赵王、胶东王等七个藩王叛变,史称「七国之乱」。当时吴王刘濞的军队开拔至梁孝王的藩国边界,梁孝王派手下的两员大将韩安国和张羽抵御吴军,两人通力合作,张羽奋勇作战,韩安国则谋策布划,沉著应对,稳定军心。使得吴军一直无法越过梁国,向京城前进。最后朝廷派出军队,由太尉周亚夫领军,平定了这场乱事。《史记》里记载,由于张羽的力战,韩安国的「持重」,才使得乱事无法扩大,得以迅速平定。后来这两个典源被合用成「老成持重」,用来形容人成熟老练,处事沉著稳重。
1. 形容人成熟老练,个性成熟稳重,处事不轻率浮躁。【例】他一向老成持重,这件事交给他绝对没问题。
1. 形容人成熟老练,个性沉著稳重,处事不轻率浮躁。《宋史.卷三三五.种世衡传》:「师中老成持重,为时名将,诸军自是气夺。」《老残游记》第一回:「幸而尚有几个老成持重的人,不然,这船覆的更快了。」也作「老成稳重」。
《老成持重》是一个汉语成语,用来形容人经验丰富、处事稳重。其中,“老成”指的是经验十分丰富;“持重”则表示做事时态度稳重,不轻举妄动。
这个成语常常用于描述那些在工作或生活中表现得非常成熟和谨慎的人,他们往往能够做出明智的决策,并且在面对问题时保持冷静。
下面是使用《老成持重》造的五个句子:
- 张总虽然是公司里最年轻的领导之一,但他为人处世却非常老成持重,在处理各种复杂事务上总是表现得游刃有余。
- 老师教导我们遇事要沉着冷静,保持老成持重的态度,才能更好地解决问题和困难。
- 作为公司的关键决策者之一,李经理始终坚持着自己那份老成持重的职业精神,确保所有的工作计划都能按照预期进行。
- 在这次紧急会议中,总经理展现出了他非凡的老成持重气质,成功地将危机转化为机遇。
- 王老师是一位非常有经验且老成持重的教育者,在面对学生和家长时总是能够恰当地把握分寸,处理问题。
这些句子展示了在不同的情境下使用《老成持重》成语来形容人物的行为举止以及他们所带来的正面影响。
分词解释
lǎo
1 年纪大,时间长,有经验,陈旧的:~当益壮。~朋友。~练。~化。少年~成。~马识途。2 对年纪大的人的尊称:吴~。~人家。~大爷。3 极,很:~早。~羞成怒。4 老年人:敬~院。扶~携幼。~有所为(wéi )。5 晚年:~年。~境。6 敬老,养老:“~吾老,以及人之老。”7 总是,经常:~是生病。8 原来的:~地方。9 与“嫩”相对:黄瓜长~了。10 词头,用于表排行,用于表相互尊称,或加在某些动植物名前构成多音节词:~大。~鹰。~倭瓜。11 老子(中国先秦思想家)及其学说的简称。12 死的讳称:~了。13 〔~板〕指业主或企业的经营者。14 姓。chéng
1 做好,做完:~功。完~。~就。~事。~交。~立。~婚。~仁(儒家主张的成就仁德)。~人之美。玉~其事。2 事物发展到一定的形态或状况:~形。~性。~人。自学~才。蔚然~风。3 变为:长~。变~。4 可以,能行:~,就这么办。5 称赞人能力强:他办事麻利,真~。6 够,达到一定数量:~年累(lěi )月。7 已定的,定形的:~规。~俗。~见。~例。~竹在胸。8 十分之一:增产三~。9 平定,讲和:“会于稷,以~宋乱”。10 姓。chí
1 拿着,握住:~笔。~枪。~牢(把稳)。2 遵守不变:坚~。~久。~操(保持节操)。~之以恒。3 主张,掌管:主~。~平。~国。~重。~之有故(立论有根据)。4 对待,处理:~身(对待自己)。~盈。~胜。5 扶助:支~。撑~。zhòng,chóng
1 分(fèn)量较大,与“轻”相对:~负。~荷。~量(liàng )。~力。举~。负~。2 程度深:~色。~病。~望。~创。3 价格高:~价收买。4 数量多:~金聘请。眉毛~。~兵。5 主要,要紧:~镇。~点。~任。~托(国家重大的托付)。~柄。6 认为重要而认真对待:~视。尊~。器~。隆~。7 言行不轻率:慎~。自~。