学分制的拼音、解释、组词
学分制的简介:
xué fēn/fèn zhì
高等学校的教学管理制度。用学分作为计算学生学习分量的单位,学生读满一定数量的学分,方能毕业。一般以每一学期的每周授课时数、实验和实习时数以及课外指定自习时数为学分的计算依据,根据各门课程的不同要求给予不同的学分,并规定各种专业课程的不同的学分总数,作为学生毕业的总学分。
高等学校的教学管理制度。用学分作为计算学生学习分量的单位,学生读满一定数量的学分,方能毕业。一般以每一学期的每周授课时数、实验和实习时数以及课外指定自习时数为学分的计算依据,根据各门课程的不同要求给予不同的学分,并规定各种专业课程的不同的学分总数,作为学生毕业的总学分。
- AI解释
《学分制》是指一种教育制度,它将课程的成绩和学习成果以学分数的形式记录下来。在该制度下,学生需要修满一定数量的学分才能毕业或获得学位。学分一般根据课程的难度、课时数等因素来确定。这一制度可以灵活地适应不同学生的个性化需求,鼓励他们自主选择学习内容,并能有效反映其学术成果。
详细解释
- 定义:学分制是一种衡量学生学业进度和成绩的方式。
- 核心概念:
- 学分:代表完成某个课程所需的时间或工作量。
- 累计学分要求:毕业所需的最低学分数,不同专业的具体要求可能不同。
- 特点与优势:
- 个性化学习路径:允许学生根据兴趣和职业规划选择课程。
- 灵活性:可以在较长时间内分散完成学业任务。
- 可见性:以具体数字显示学术成就。
造句
- “为了顺利毕业,小明需要在接下来的两年里获得至少120个学分。”
- “实施学分制后,学生们可以根据自己的兴趣和未来规划来选择修读课程。”
- “学校采用的这个新的学分制度极大地提高了学生的学习积极性。”
- “每个学期,老师都会给完成作业并参加考试的学生发放相应的学分。”
- “通过在不同的学院间转学分,她能够更灵活地设计自己的学习路径。”
这些句子展示了“学分制”在实际应用中的各种情况及其对学生的影响。
分词解释
学
xué
1 效法,钻研知识,获得知识,读书:~生。~徒。~习。~业。~友。~者。~阀。~制。~历。~步邯郸(讥讽人只知模仿,不善于学而无成就,亦作“邯郸学步”)。2 传授知识的地方:~校(简称“学”或“校”)。~院。~府。中~。大~。上~。3 掌握的知识:~问(简称“学”)。~术(一切学问的总称)。~位。~士(➊学位名,大学毕业生;➋古代官名)。才~。治~。~识。博~多才。4 分门别类的有系统的知识:~说。哲~。数~。小~(➊古代指文学、音韵、训诂学;➋现指初等学校)。
分
fēn,fèn
1 区划开:~开。划~。~野(划分的范围)。~界。~明。条~缕析。~解。2 由整体中取出或产生出一部分:~发。~忧。~心劳神。3 由机构内独立出的部分:~会。~行(háng )。4 散,离:~裂。~离。~别。~崩离析。~门别类。5 辨别:区~。~析。6 区划而成的部分:二~之一。7 一半:人生百年,昼夜各~。春~。秋~。
制
zhì
1 规定:因地~宜。~定。~式。~宪。2 限定,约束,管束:~止。~裁。专~。~约。抵~。节~。~动。~海权。3 法规,制度:民主集中~。公有~。4 造,作:~造。~做。~品。~图。~革。~版。如法炮(páo )~。5 依照规定的标准做的:~钱(中国明、清两代称本朝的铜钱)。~服。6 古代帝王的命令:~诰。7 古代父母死亡守丧;守~。