认知心理学的拼音、解释、组词
认知心理学的简介:
rèn zhī/zhì xīn lǐ xué
西方心理学主要流派之一。产生于20世纪50年代末。把人的认知过程看成是对刺激信息的接受、编码、操作、提取和利用的过程,通过人的内部心理过程与计算机的信息加工过程的类比,探究认识活动的规律。故也称“信息加工心理学”。
西方心理学主要流派之一。产生于20世纪50年代末。把人的认知过程看成是对刺激信息的接受、编码、操作、提取和利用的过程,通过人的内部心理过程与计算机的信息加工过程的类比,探究认识活动的规律。故也称“信息加工心理学”。
- AI解释
《认知心理学》是心理学的一个分支,主要研究人类的认知过程。这个领域涵盖了记忆、注意、语言、思维、问题解决和决策等多个方面。认知心理学采用科学的方法来理解人们如何处理信息以及这些信息是如何加工和存储的。
详细解释:
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概念基础:认知心理学强调对心理内部的过程进行客观的研究,包括感知、注意力、学习与记忆、语言使用及理解、解决问题等。
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研究方法:采用实验方法(如对比试验)、观察法以及问卷调查等方式来分析和验证假设。计算机建模也是近年来重要的研究工具之一。
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关键领域:
- 感觉和知觉:探讨人类如何将物理刺激转化为心理信息的过程。
- 注意与工作记忆:讨论个体在处理多重信息时的注意力分配以及信息短期存储机制。
- 语言认知:涉及听说读写等语言行为的认知过程。
- 问题解决与决策制定:研究人们面对问题时思考和选择解决方案的心理活动。
造句示例:
- 在这次关于《认知心理学》的研究中,我学习到了很多有关思维过程的知识。
- 根据认知心理学的观点,我们可以通过改变信息呈现的方式提高记忆效率。
- 对于学习困难的学生来说,理解并应用认知心理学的原则能够帮助他们更有效地掌握知识。
- 计算机科学家经常参考认知心理学的理论来设计更加用户友好的界面和应用程序。
- 在《认知心理学》课程中,老师强调了注意选择性对于有效学习的重要性。
分词解释
认
rèn
1 分辨,识别:~生。~得。辨~。2 表示同意:~可。~账。3 与本来无关系的人建立某种关系:~亲。4 认吃亏:这事没办成,我~了。
知
zhī,zhì
1 晓得,明了:~道。~名(著名)。~觉(有感觉而知道)。良~。~人善任。温故~新。~难而进。~情达理。2 使知道:通~。~照。3 学识,学问:~识,求~。无~。4 主管:~县(旧时的县长)。~府。~州。~宾(指主管招待宾客的人。亦称“知客”)。5 彼此了解:相~。~音。~近。6 彼此了解、交好的人:故~(老朋友)。
心
xīn
1 人和高等动物体内主管血液循环的器官(通称“心脏”):~包。~律。~衰。~悸。2 中央,枢纽,主要的:~腹。中~。3 习惯上指思想的器官和思想情况,感情等:~理。~曲。~魄。~地。~扉。衷~。~旷神怡。人~惟危。
理
lǐ
1 物质本身的纹路、层次,客观事物本身的次序:心~。肌~。条~。事~。2 事物的规律,是非得失的标准,根据:~由。~性。~智。~论。~喻。~解。~想。道~。~直气壮。3 自然科学,有时特指“物理学”:~科,数~化。~疗。4 按事物本身的规律或依据一定的标准对事物进行加工、处置:~财。~事。管~。自~。修~。总~。5 对别人的言行作出反应:~睬。答~。6 古代指狱官、法官。7 姓。
学
xué
1 效法,钻研知识,获得知识,读书:~生。~徒。~习。~业。~友。~者。~阀。~制。~历。~步邯郸(讥讽人只知模仿,不善于学而无成就,亦作“邯郸学步”)。2 传授知识的地方:~校(简称“学”或“校”)。~院。~府。中~。大~。上~。3 掌握的知识:~问(简称“学”)。~术(一切学问的总称)。~位。~士(➊学位名,大学毕业生;➋古代官名)。才~。治~。~识。博~多才。4 分门别类的有系统的知识:~说。哲~。数~。小~(➊古代指文学、音韵、训诂学;➋现指初等学校)。