学然后知不足的拼音、解释、组词
学然后知不足的简介:
xué rán hòu zhī bù zú
学习之后,才知道自己的缺点。
学习之后,才知道自己的缺点。
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- AI解释
1. 入门学习之后,才发现自己的知识还不完备。礼记˙学记:是故学然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反也,知困然后能自强也。
1. 入门学习之后,才发现自己的知识还不完备。【例】我教书以后,才知道学然后知不足,往往学生一个问题就让我查半天资料。
1. 入门学习之后,才发现自己的知识还不完备。《礼记.学记》:「是故学然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反也,知困然后能自强也。」
《学然后知不足》这句话出自中国古代教育家孔子的经典著作之一,《礼记·学记》,它强调了学习的重要性以及不断求索的精神。这句话可以分解为三个部分来理解:
- “学”:表示通过读书、实践等方式获得知识和技能。
- “后”:表示在进行上述活动之后。
- “知不足”:表示认识到自己的知识或能力有局限。
综合起来,“学然后知不足”的意思是在不断学习的过程中,会发现自己还有很多需要改进的地方。这句话强调了持续学习与自我提升的重要性,并倡导谦虚求进的态度。
以下是五个基于“学然后知不足”的造句:
- 小李在工作几年后,通过参加专业培训和自学,深刻体会到了“学然后知不足”,认识到自己的知识结构还需要进一步完善。
- 随着科技的飞速发展,每个人都应该抱着“学然后知不足”的态度去学习新技能或新知识,不断充实自己。
- 一个真正的学者不会因已有的成就而自满,而是会常常提醒自己:“学然后知不足”,继续深造和研究。
- 这个项目虽然取得了成功,但团队成员还是认为“学然后知不足”,因为他们相信通过回顾整个过程,可以发现更多可以改进的地方。
- “学然后知不足”这句话不仅适用于个人学习,也同样适用于企业的持续成长和发展。企业需要不断吸收新的知识和技术以适应市场变化。
这些句子展示了这个成语在不同情境下的应用,突出了它鼓励人们保持谦逊、积极进取的精神价值。
分词解释
学
xué
1 效法,钻研知识,获得知识,读书:~生。~徒。~习。~业。~友。~者。~阀。~制。~历。~步邯郸(讥讽人只知模仿,不善于学而无成就,亦作“邯郸学步”)。2 传授知识的地方:~校(简称“学”或“校”)。~院。~府。中~。大~。上~。3 掌握的知识:~问(简称“学”)。~术(一切学问的总称)。~位。~士(➊学位名,大学毕业生;➋古代官名)。才~。治~。~识。博~多才。4 分门别类的有系统的知识:~说。哲~。数~。小~(➊古代指文学、音韵、训诂学;➋现指初等学校)。
然
rán
1 对,是:~否。不~。不以为~。2 以为对,答应,信守:~纳(以为对而采纳)。~诺(许诺,信守诺言)。3 这样,如此:当~。~后。~则。4 表示一种语气(①表决定,犹焉,如“寡人愿有言~”;②表比拟,犹言一般,如“如见其肺肝~”)。5 用于词尾,表示状态:显~。忽~。飘飘~。6 同“ 燃 ”。
后
hòu
1 君主;帝王:商之先~(先王)。2 帝王的正妻:皇~。太~。3 诸候。《書•舜典》:“肆覲東后。”4 指空间在背面,反面的,与“前”相对:~窗户。~面。~学。~缀。~进。5 时间较晚,与“先”相对:日~。~福。~期。6 指次序,与“前”相对:~排。~十名。7 子孙:~辈。~嗣。~裔。~昆。无~(没有子孙)。8 姓。
知
zhī,zhì
1 晓得,明了:~道。~名(著名)。~觉(有感觉而知道)。良~。~人善任。温故~新。~难而进。~情达理。2 使知道:通~。~照。3 学识,学问:~识,求~。无~。4 主管:~县(旧时的县长)。~府。~州。~宾(指主管招待宾客的人。亦称“知客”)。5 彼此了解:相~。~音。~近。6 彼此了解、交好的人:故~(老朋友)。
不
bù,fǒu
1 副词。2 用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面,构成形容词:~去。~多。~法。~料。~材(才能平庸,常用作自谦)。~刊(无须修改,不可磨灭)。~学无术。~速之客。3 单用,做否定性的回答:~,我不知道。4 用在句末表疑问:他现在身体好~?
足
zú
1 脚:~下(对对方的敬称)。~迹。~球。~坛。失~。高~(敬辞,称别人的学生)。举~轻重。画蛇添~。2 器物下部的支撑部分:鼎~。碗~。3 充分,够量:~月。~见。~智多谋。4 完全:~以。~色。5 值得,够得上:不~为凭。微不~道。6 增益:以昼~夜。