三日不弹，手生荆棘的拼音、解释、组词
三日不弹，手生荆棘的简介：
sān rì bù tán，shǒu shēng jīng jí
三天不弹琴，手就象长了荆棘那样不灵活。比喻一停止练习，技艺就会生疏。
三天不弹琴，手就象长了荆棘那样不灵活。比喻一停止练习，技艺就会生疏。
- AI解释
这句话“三日不弹，手生荆棘”是源自中国古典文学作品中的一个表达，形象地描绘了技艺或技能如果长时间荒废后会变得生疏、不熟练的状态。其中，“三日不弹”指的是如果不进行某种练习或者活动，仅仅过了三天就会感受到明显的生疏；“手生荆棘”，这里的“荆棘”比喻技能或技艺的生疏状态，如同手指长出刺一般难以自如使用。
这句话通常用来强调勤学苦练的重要性，以及长时间停止练习会导致技术退步的道理。它提醒人们在学习和训练过程中要保持持续的努力，不能有间断，以免造成技能荒废、失去精进。
以下是五个造句例子：
- 为了不让自己在古筝上的技艺生疏，小琴每天都坚持练琴，即使是短暂的三天假期也要保证每天至少一个小时的练习。
- 老师告诫学生们：“三日不弹，手生荆棘”，希望大家能够勤加练习，不要因为一点点的空闲而耽误了学习进度。
- 小明在篮球场上一连打了三天球之后，即使休息一天，“三日不弹，手生荆棘”的情况出现了，感觉投篮和运球都不如从前那么自如。
- 这个暑假小红没有去游泳馆，她担心自己会在“三日不弹，手生荆棘”中失去自己的泳技。
- 为了不让吉他技艺荒废，小华每天都会抽出时间来练习。他说：“我可不想经历‘三日不弹，手生荆棘’的尴尬时刻。”
分词解释
三
sān
1 数名，二加一（在钞票和单据上常用大写“叁”代）：～维空间。～部曲。～国（中国朝代名）。2 表示多次或多数：～思而行。～缄其口。
日
rì
1 离地球最近的恒星（亦称“太阳”）：～月星辰。～晷（guǐ）（古代利用太阳投射的影子来测定时刻的装置）。～珥。～薄西山（太阳快要落山了，喻衰老的人或腐朽的事物接近死亡）。2 白天，与“夜”相对：～班。3 天，一昼夜：多～不见。今～。～程。4 某一天：纪念～。5 计算工作的时间单位，通常以八小时或六小时为一个工作日。6 时候：春～。往～。7 每天，一天一天地：～记。～益。8 特指“日本国”。
不
bù,fǒu
1 副词。2 用在动词、形容词和其它词前面表示否定或加在名词或名词性语素前面，构成形容词：～去。～多。～法。～料。～材（才能平庸，常用作自谦）。～刊（无须修改，不可磨灭）。～学无术。～速之客。3 单用，做否定性的回答：～，我不知道。4 用在句末表疑问：他现在身体好～？
弹
dàn,tán
1 可以用力发射出去的小丸；装有爆炸物可以击毁人、物的武器：～丸。子～。～雨。枪～。氢～。导～。手榴～。原子～。2 古代指以竹为弦的弓：“左挟～，右摄丸”。
手
shǒu
1 人使用工具的上肢前端：～心。棘～（形容事情难办，像荆棘刺手）。着（zhuó）～（开始做，动手）。～不释卷。2 拿着：人～一册。3 亲自动手：～稿。～迹。～令。～书（a.笔迹；b.亲笔书信）。4 技能、本领：～法（技巧，方法）。～段。留一～。5 做某种事情或擅长某种技能的人：国～。扒～。生产能～。6 小巧易拿的：～枪。～册。
生
shēng
1 一切可以发育的物体在一定条件下具有了最初的体积和重量，并能发展长大：诞～。滋～。～长。2 造出：～产。3 活的，有活力的：～存。～命。～物。～机。出～入死。舍～取义。4 有生命的东西的简称：众～。丧～。卫～。5 生活，维持生活的：～计。～意。6 整个生活阶段：一～。平～。今～。7 发出，起动：～病。～气。～效。～花之笔。谈笑风～。8 使燃料燃烧起来：～火。9 植物果实不成熟：～瓜。10 未经烧煮或未烧煮熟的：～饭。～水。11 不熟悉的，不常见的：～疏。～客。～字。陌～。12 不熟练的：～手。13 未经炼制的。～铁。14 硬：态度～硬。～吞活剥。15 甚，深：～怕。～疼。16 正在学习的人：学～。门～。17 有学问或有专业知识的人：儒～。医～。18 传统戏剧里扮演男子的角色：小～。老～。武～。19 词尾：好～休养。20 姓。
荆
jīng
1 落叶灌木，叶有长柄，掌状分裂，开蓝紫色小花，枝条可编筐篮等（亦称“楚”）：紫～。～条。～棘。披～斩棘。2 古代用荆条做的刑仗：负～请罪。3 中国古代“九州”之一，春秋时楚国别称：～州。～璞（喻美质、未经任用的卓越人才）。4 旧时对人谦称自己的妻子：拙～。山～。～妻。5 姓。
棘
jí
1 酸枣树，茎上多刺；泛指有刺的苗木：荆～。～手（喻事情难办）。～刺。～针。2 针形的刺：～皮动物。3 古同“戟”，兵器。