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倪焕之的拼音、解释、组词

倪焕之的简介:

ní huàn zhī
长篇小说。叶圣陶作。1928年发表。倪焕之中学毕业后,追求所谓的“理想教育”和“理想家庭”,可都未成功,不免感到失望。五四运动发生后,他在革命者帮助下到上海教书,并参加革命斗争。大革命失败后,他又陷于悲观之中,常借酒浇愁,不久病亡。作品反映了五四前后一部分小资产阶级知识分子的历史命运。

  • AI解释

《倪焕之》是著名作家叶圣陶先生创作的一部长篇小说,首次出版于1928年。这部作品以主人公倪焕之的教育生涯为主线,深刻反映了中国社会变迁对个人命运的影响和教育者面临的种种挑战。

详细解释

  • 作者简介:叶圣陶(1894—1988),原名绍钧,是现代著名的作家、编辑家、文学家、教育家。他擅长以细腻的笔触描绘平凡生活,作品风格质朴清新。

  • 主题思想:小说通过主人公倪焕之的经历,展现了中国社会在20世纪初至中期的变革中,教育者如何艰难地追求理想和改变命运的故事。

  • 主要情节:

  • 倪焕之是一位充满激情和理想主义色彩的小学教师。他致力于改善乡村学校的教学条件与学生的学习环境。
  • 小说通过对倪焕之个人生活及教学实践的描绘,揭示了当时社会中存在的种种问题,如教育体制不健全、教育资源分配不均以及封建思想对个体成长的影响等。

  • 人物形象:主人公倪焕之是一个充满理想主义色彩的知识分子形象,他不仅在教育教学方面有着卓越贡献,同时也是一个勇敢追求真理和改变命运的人。

造句

  1. 小说《倪焕之》生动地讲述了20世纪初中国乡村教育工作者的奋斗历程。

  2. 在《倪焕之》中,作者通过主人公的经历反映了当时社会对教育领域的关注与期待。

  3. 阅读《倪焕之》,可以更好地理解那个时代背景下教育者所面临的挑战和困境。

  4. 《倪焕之》不仅是一部文学作品,也是对中国近现代教育史的一个重要见证。

  5. 通过阅读《倪焕之》,我们可以了解到叶圣陶先生是如何通过人物形象的塑造来反映社会现实问题的。

分词解释

焕

huàn

1 光明:~发。~炳(明亮)。~丽。~赫。~蔚。~然一新。
之

zhī

1 助词,表示领有、连属关系:赤子~心。2 助词,表示修饰关系:缓兵~计。不速~客。莫逆~交。3 用在主谓结构之间,使成为句子成分:“大道~行也,天下为公”。4 代词,代替人或事物:置~度外。等闲视~。5 代词,这,那:“~二虫,又何知”。6 虚用,无所指:久而久~。7 往,到:“吾欲~南海”。

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