平面几何的拼音、解释、组词

平面几何的简介:

píng miàn jī/jǐ hé/hē/hè
见“欧几里得几何”。

  • AI解释

平面几何》是中国数学教育中的一个重要分支,主要研究在平面上的点、线、面之间的关系及性质。它不仅仅是一种理论知识体系,而且是培养逻辑思维能力和空间想象能力的重要手段之一。

详细解释

  • 定义与基础平面几何主要研究的是二维平面上(即欧几里得空间中的一个平面)的图形及其属性。它的起点是从最基本的点、线段和直线开始,通过定义这些基本元素的关系和性质来构建更复杂的几何形状。

  • 内容范围:包括但不限于点与直线的位置关系、多边形(如三角形、四边形等)、圆以及它们之间的相互位置关系;还包括相似性和全等性等概念。此外,在解析几何的基础上,还会引入坐标系的概念,使得平面几何的研究更加系统化和精确。

  • 方法论:在学习平面几何时,通常会采用公理化的方法来构建理论框架,并且重视逻辑推理过程的训练。这不仅有助于掌握数学的基本思维模式,也对其他学科的学习有着积极的影响。

造句

  1. 在小学三年级的数学课上,李老师详细地讲解了平面几何的概念和基本性质。
  2. 小明用尺规作图的方法成功绘制了一个正方形,并且通过平面几何知识证明了它的四个角都是直角。
  3. 平面几何是初等数学中最基础但又非常重要的一部分,在高中乃至大学的许多课程中都会涉及到。
  4. 张老师布置了一道关于平面几何的应用题,让大家在解决实际问题的同时加深对图形性质的理解。
  5. 通过对平面几何的学习,学生们不仅能够更好地理解和解释现实生活中的空间关系,还能培养解决问题的能力和逻辑思维能力。

分词解释

píng

1 不倾斜,无凹凸,像静止的水面一样:~地。~面。~原。2 均等:~分。~行(xíng)。抱打不~。公~合理。3 与别的东西高度相同,不相上下:~列。~局。~辈。4 安定、安静:~安。~服。5 治理,镇压:~定。6 抑止(怒气):他把气~了下去。7 和好:“宋人及楚人~”。8 一般的,普通的:~民。~庸。~价。~凡。9 往常,一向:~生(a.从来;b.终身)。~素。10 汉语四声之一:~声。~仄。11 姓。12 〔~假(jiǎ )名〕日本文所用的草书字母。13 古同“评”,评议。

miàn

1 头的前部,脸:脸~。颜~。~目。~~相觑。2 用脸对着,向着:~对。~壁(①面对着墙;②佛教指面对墙壁静坐修行)。3 事物的外表:地~。~友(表面的、非真心相交的朋友)。~额(票面的数额)。4 方位,部分:前~。反~。片~。全~。多~手。5 量词,多用于扁平的物件:一~鼓。6 会见,直接接头的:当~。~议。~晤。耳提~命(“耳提”,提着耳朵叮嘱;“面命”,当面指教,形容教诲殷切)。7 几何学上指线移动所生成的形迹,有长有宽没有厚的形:平~。曲(qū)~。8 粮食磨成的粉:小米~。玉米~。特指小麦磨成的粉:一袋~。9 粉末:药~儿。10 由面粉和水做成的条状食物:~条。11 食物含纤维少而柔软:这种瓜很~。

jī,jǐ

1 小或矮的桌子:茶~儿。2 将近,差一点:~乎。~至。3 苗头:知~其神乎。

hé,hē,hè

1 疑问代词(a.什么,如“~人?”b.为什么,如“~必如此?”c.哪样,怎样,如“~不?”“~如?”d.哪里,如“~往?”e.发表反问,如“~乐而不为?”)。2 副词,多么:~其壮哉!3 姓。