论动体的电动力学的拼音、解释、组词
论动体的电动力学的简介:
lùn/lún dòng tǐ/tī/bèn de diàn dòng lì xué
论文名。爱因斯坦著。发表于1905年德国《物理学纪事》第4系列,第17卷上。由相对性原理和光速不变原理出发,提出时间、空间相对性的崭新概念,建立了狭义相对论和相对论运动方程。牛顿力学只是狭义相对论在低速下的近似。
论文名。爱因斯坦著。发表于1905年德国《物理学纪事》第4系列,第17卷上。由相对性原理和光速不变原理出发,提出时间、空间相对性的崭新概念,建立了狭义相对论和相对论运动方程。牛顿力学只是狭义相对论在低速下的近似。
- AI解释
《论动体的电动力学》是阿尔伯特·爱因斯坦在1905年发表的一篇论文,这篇论文首次提出了狭义相对论的核心思想。在这篇文章中,爱因斯坦探讨了当物体以接近光速运动时,其物理性质如何变化,并且重新定义了时间和空间的概念。它标志着现代物理学的一个重要转折点。
详细解释:
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背景与目的: 爱因斯坦最初发表这篇论文是为了解决当时电磁学和麦克斯韦方程组与牛顿力学之间的不一致性,特别是关于在不同惯性参考系中电场和磁场的观察结果。爱因斯坦试图找到一种理论框架,在其中这些物理现象可以通过相同的基本原理来解释。
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基本假设: 爱因斯坦提出了两个核心假设,即光速不变原理(在所有惯性参考系中光速都是相同的)以及相对性原理(物理学定律的形式在所有惯性参考系中都是一样的)。这两个假设后来成为狭义相对论的基础。
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理论内容: 在论文中,爱因斯坦引入了时间和空间的相对概念。他指出,在不同参照系中观察到的时间和空间间隔可能会有所不同,并且物体的速度越接近光速,其质量会增加,时间膨胀效应也会变得更加明显。此外,还提出了著名的质能等价公式E=mc²,表明能量和物质之间可以相互转换。
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结论与影响: 这篇文章不仅解决了电磁学与牛顿力学之间的矛盾问题,而且对后续物理学的发展产生了深远的影响。它改变了人们对空间、时间以及运动本质的理解,并为后来的量子理论和其他理论提供了基础。
造句:
- 爱因斯坦在《论动体的电动力学》中提出了狭义相对论的基本原理。
- 这篇论文对于物理学界来说意义重大,它改变了我们对宇宙的看法。
- 根据爱因斯坦的观点,在高速运动下物体的质量会增加,这是他提出的《论动体的电动力学》中的重要结论之一。
- 科学家们在研究中使用了狭义相对论的核心理论——《论动体的电动力学》来解释实验现象。
- 由于《论动体的电动力学》的影响,现代物理教育开始更多地涉及时间膨胀和长度收缩等概念。
分词解释
论
lùn,lún
1 分析判断事物的道理:~断。~点。~辩。~据。~者。议~。讨~。辩~。2 分析阐明事物道理的文章、理论和言论:理~。舆~。专~。社~。3 学说,有系统的主张:系统~。4 看待:一概而~。5 衡量,评定:~罪。~功行赏。6 按照:~件。~资排辈。7 姓。
动
dòng
1 改变原来位置或脱离静止状态,与“静”相对:变~。波~。浮~。振~(物体通过一个中心位置,不断作往复运动。亦称“振荡”)。震~(①颤动或使颤动,如“门窗~~了一下”;②重大事情或消息使人心不平静,如“~~全国”)。2 使开始发生:发~。3 使用:~用。~武。~问(客套话,请问)。4 使起作用或变化,使感情起变化:感~。~人心弦。娓娓~听。~容。5 吃(多用于否定式):这几天不~荤腥。6 非静止的:~画。7 可变的:~产。8 行为:举~。~作。9 常常:~辄得咎。
体
tǐ,tī
1 人、动物的全身:身~。~重。~温。~质。~征(医生在检查病人时所发现的异常变化)。~能。~貌。~魄(体格和精力)。~育。~无完肤。2 身体的一部分:四~。五~投地。3 事物的本身或全部:物~。主~。群~。4 物质存在的状态或形状:固~。液~。~积。5 文章或书法的样式、风格:~裁(文学作品的表现形式,可分为诗歌,散文,小说,戏剧等)。文~(文章的体裁,如“骚~”、“骈~”、“旧~诗”)。字~。6 事物的格局、规矩:~系。~制。7 亲身经验、领悟:~知(亲自查知)。~味。身~力行(xíng )。8 设身处地为人着想:~谅。~贴。~恤。9 与“用”相对。“体”与“用”是中国古典哲学的一对范畴,指“本体”和“作用”。一般认为“体”是最根本的、内在的;“用”是“体”的外在表现。
的
dí,dì,de
1 真实,实在:~确。~当(dàng )。~情。~真。~证。
电
diàn
1 物理学现象,可通过化学的或物理的方法获得的一种能,用以使灯发光、机械转动等:~力。~能。~热。~台。2 阴雨天,空中云层放电时发出的光:闪~。雷~。3 指电报:通~。贺~。4 指打电报:~邀。~汇。~告。5 遭受电流打击:~了我一下。
力
lì
1 人和动物筋肉的效能:~气。~量。2 一切事物的效能:视~。生产~。控制~。3 物理学上指物体之间相互作用,引起运动加速或形变:~学。作用~。保守~。4 用极大的力量:尽~。~挫。~挽狂澜。5 姓。
学
xué
1 效法,钻研知识,获得知识,读书:~生。~徒。~习。~业。~友。~者。~阀。~制。~历。~步邯郸(讥讽人只知模仿,不善于学而无成就,亦作“邯郸学步”)。2 传授知识的地方:~校(简称“学”或“校”)。~院。~府。中~。大~。上~。3 掌握的知识:~问(简称“学”)。~术(一切学问的总称)。~位。~士(➊学位名,大学毕业生;➋古代官名)。才~。治~。~识。博~多才。4 分门别类的有系统的知识:~说。哲~。数~。小~(➊古代指文学、音韵、训诂学;➋现指初等学校)。