太学体的拼音、解释、组词

太学体的简介:

tài xué tǐ/tī/bèn
1.宋时流行的险怪奇涩的文体。

  • AI解释

太学体》并不是一个在现代汉语中广泛使用的固定词组,从名称上看,“太学”通常指的是古代的一种教育机构,而“体”可能是指一种文体或风格。因此,《太学体》有可能是指某一特定时期或场合下,在太学生之间流行的一种文字表达方式或者文学样式。

然而,由于《太学体》没有明确的历史文献记载和普遍认可的定义,其具体含义和使用场景较为模糊。如果我们根据“太学”和“体”的字面意思推测,可以理解为一种在太学教育背景下形成的、具有特定风格或特性的表达方式或者文学形式。

基于这个推测性解释,我将提供5个基于《太学体》概念的造句(请知悉这些句子是根据推测构造的,并不代表历史上的实际情况):

  1. 在汉代的太学里,学生们常常讨论时事,他们的言论和书信逐渐形成了一种独特的“太学体”。
  2. 为了提高文学修养,他开始尝试模仿《太学体》来写作诗篇。
  3. 某些历史学者提出,《太学体》是古代文人进行学术交流的重要形式之一。
  4. 在一次关于汉代文化的讲座中,专家分析了“太学体”的特点及其对后世文学的影响。
  5. 由于其正式且规范的风格,“太学体”成为了当时知识阶层评判文辞优劣的标准。

请注意,上述造句是基于推测性解释构建而成,并非真实存在的历史概念。如果需要更准确的信息,请参考相关历史文献或学术资料进行查证。

分词解释

tài

1 过于:~长。2 极端,最:~甚。~平。3 高,大:~空。~学。4 很:不~好。5 身分最高或辈分更高的:~老伯。~夫人(旧时尊称别人的母亲)。

xué

1 效法,钻研知识,获得知识,读书:~生。~徒。~习。~业。~友。~者。~阀。~制。~历。~步邯郸(讥讽人只知模仿,不善于学而无成就,亦作“邯郸学步”)。2 传授知识的地方:~校(简称“学”或“校”)。~院。~府。中~。大~。上~。3 掌握的知识:~问(简称“学”)。~术(一切学问的总称)。~位。~士(➊学位名,大学毕业生;➋古代官名)。才~。治~。~识。博~多才。4 分门别类的有系统的知识:~说。哲~。数~。小~(➊古代指文学、音韵、训诂学;➋现指初等学校)。

tǐ,tī

1 人、动物的全身:身~。~重。~温。~质。~征(医生在检查病人时所发现的异常变化)。~能。~貌。~魄(体格和精力)。~育。~无完肤。2 身体的一部分:四~。五~投地。3 事物的本身或全部:物~。主~。群~。4 物质存在的状态或形状:固~。液~。~积。5 文章或书法的样式、风格:~裁(文学作品的表现形式,可分为诗歌,散文,小说,戏剧等)。文~(文章的体裁,如“骚~”、“骈~”、“旧~诗”)。字~。6 事物的格局、规矩:~系。~制。7 亲身经验、领悟:~知(亲自查知)。~味。身~力行(xíng )。8 设身处地为人着想:~谅。~贴。~恤。9 与“用”相对。“体”与“用”是中国古典哲学的一对范畴,指“本体”和“作用”。一般认为“体”是最根本的、内在的;“用”是“体”的外在表现。